經(jīng) 理：孫果魁
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語(yǔ)文多媒體教學(xué)的感悟
語(yǔ)文教學(xué)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重中之重，語(yǔ)文是中國(guó)上下5千年的一中詮釋，語(yǔ)言文字代表著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展方向，現(xiàn)代信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)搭建了兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)是多媒體講桌運(yùn)作的平臺(tái)，另一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。
隨著科技的迅猛發(fā)展，教育的現(xiàn)代化除了要求教師的觀念現(xiàn)代化之外，還要求教師的教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度滲透到各個(gè)領(lǐng)域，這一技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀、形象、生動(dòng)。
語(yǔ)文教學(xué)盡管選作語(yǔ)文課本的文章都是經(jīng)典作品，有著深厚的文化底蘊(yùn)和濃厚的人文精神，需要反復(fù)的誦讀和品味，但是如果利用多媒體講臺(tái)教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息，再通過(guò)教師制作成精美的課件，通過(guò)畫面、優(yōu)美而適當(dāng)?shù)囊魳?、?jiǎn)單明了的文字、精彩的動(dòng)作于一體的課件，讓學(xué)生在典型環(huán)境下感悟文章，效果將會(huì)更好。
我們要做的就是要多去了解多媒體講臺(tái)的有點(diǎn)，著重的去發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。