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多媒體講臺的演變過程
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隨著時代的變遷，教室的講臺也悄悄地發(fā)生了變化，從原來的木桌到現(xiàn)在的多媒體講臺，只有講臺上的老師們忙得不可開交。然而，多媒體平臺，隨著教育的實用性和人體工程學的不斷發(fā)展，跟隨著社會進步的步伐。
★材質(zhì)升級
2000年之前的教育平臺基本上是用木頭制成的，但由于結(jié)構(gòu)簡單，結(jié)構(gòu)簡單且無法承受盜竊，因此被最新的多媒體平臺所取代。自2004年以來，大多數(shù)學校都采用全鋼多媒體平臺來提供出色的防盜性能。然而，隨著當前計算機化的普及，電子設(shè)備變得越來越簡單和便宜，并且學校正在促進教室美化工作。因此，已經(jīng)出現(xiàn)了具有鋼木和塑料鋼結(jié)構(gòu)的多媒體平臺。
塑鋼建筑中的多媒體平臺生產(chǎn)速度快，因此是教育城市和地區(qū)建設(shè)的首選，但是在使用過程中，用戶的不滿意來自不斷變化的形狀和尺寸。鋼木結(jié)構(gòu)講臺可根據(jù)其美觀的外觀進行定制，可根據(jù)學校和教師的實際使用，現(xiàn)代美學和個性化教室以及對易用性的追求進行定制用于學校。當前，廣東省高級公司等制造商正在設(shè)計具有此概念的各種產(chǎn)品，但具有代表性的DMT8200系列由于其堅固的結(jié)構(gòu)和更美觀的外觀而被越來越多的學校采用。是的愛。
★功能升級
多媒體講臺正在朝著輕量化，運輸和搬運的方向不斷發(fā)展，分為上下機柜，方便，安全，易于連接。同時，過去的多媒體演講平臺的設(shè)計受到限制。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和其他多媒體教學設(shè)備的不斷更新，多媒體平臺的設(shè)計在散熱，顯示，電源運行和鏈接方面具有強大的作用。這也是當前發(fā)展的趨勢。
★個人升級
傳統(tǒng)多媒體講臺的高度和位置是固定的，無法調(diào)整。無法調(diào)節(jié)高度的平臺只能由某些人使用，這對于不適合該高度的教師來說很不方便。廣東的高質(zhì)量多媒體講臺具有一個平臺，可以根據(jù)學校講壇的高度隨機選擇?？梢詫@示面板的傾斜角度調(diào)整為任意角度，并且可以快速定位，以免出現(xiàn)諸如由于高度和老師的光強度不同而導致的可見度降低之類的問題。此外，拐角處設(shè)計有平滑的弧形過渡，美觀安全，這種風格提供了完全不同的視覺體驗。內(nèi)鋼板沒有邊緣或毛刺，以避免嚴重的事故，例如意外碰撞。
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